Система работы по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста. Разделы Работа с дошкольниками. Известно, что здоровье один из важнейших компонентов человеческого благополучия и счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны. В Конвенции по правам ребнка прописаны его законные права право на здоровый рост и развитие. D0%A4%D0%9E%D0%A2%D0%9E%202017/3.%20%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82/5%20%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8F/IMG_20170404_154826.jpg' alt='Самообразование По Физвоспитанию Для Дошкольного Учреждения Рб' title='Самообразование По Физвоспитанию Для Дошкольного Учреждения Рб' />Проблема воспитания культуры здоровья у всех участников образовательного процесса в ДОУ является особенно актуальной на современном этапе развития общества. Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию здоровья человека, особенно детей дошкольного возраста. Реформирование системы здравоохранения, свртывание профилактической работы, низкая грамотность родителей не способствуют сохранению уровня здоровья детей. Понимая важность этой проблемы, сопоставив имеющийся кадровый и информационный потенциал, коллектив детского сада, встал на путь поиска средств для сохранения здоровья детей, и повышения уровня их культуры здоровья. В основу работы положен технологический подход. В качестве результата рассматривается не сумма усвоенной детьми информации об укреплении здоровья, а способность ребенка осуществлять здоровый стиль поведения. Под культурой здоровья понимается общая способность и готовность личности ребенка к деятельности по охране и укреплению здоровья, основанных на знаниях и опыте, которые приобретены в образовательном процессе ДОУ и семье. Самообразование По Физвоспитанию Для Дошкольного Учреждения Рб' title='Самообразование По Физвоспитанию Для Дошкольного Учреждения Рб' />Отчет по самообразованию Лэпбук как средство реализации ФГОС Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад. Программу Устройство Автомобиля На Пк здесь. Навашино 2017 Цель. Образовательный процесс в учреждениях дошкольного образования организуется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании. Воспитательная работа мероприятия с участием воспитанников по социальнонравственному, личностному и физическому воспитанию проведение. Участие в семинарепрактикуме для педагогов Формирование валеологического сознания у дошкольников в условиях дошкольного учреждения и семьи с открытым просмотром мероприятия Путешествие в Страну здоровья. Посещение НОД у воспитателей ДОУ по формированию. Только путем самообразования и творческих поисков педагог придет к своему мастерству. Именно поэтому постоянное стремление к самосовершенствованию должно стать потребностью каждого педагога дошкольного учреждения. Самообразование это целенаправленная работа. Компетентность здоровьесбережения включает совокупность взаимосвязанных качеств личности знаний, умений, навыков, способов деятельности, задаваемых по отношению к здоровью и необходимых для качественной продуктивной деятельности по его сбережению. Это позволяет целенаправленно формировать культуру здоровья, основанную на осознании социальной ценности здоровья личности, идее ответственного отношения каждого субъекта образовательного процесса к своему здоровью. Приоритетом нашего учреждения является физическое развитие ребнка, сохранение его здоровья. Коллектив педагогов МДОУ. В результате был накоплен немалый опыт по данному направлению. Однако требования к современному образованию и социальный заказ ставят дошкольное образовательное учреждение перед необходимостью работать в условиях не только режима функционирования, но и развития. Поэтому своей целью мы поставили повысить эффективность здоровьеориентированной деятельности в ДОУ путем создания, теоретического обоснования и практического применения модели формирования ценностей здорового образа жизни у дошкольников Приложение 1, с учетом их возрастных и индивидуальных возможностей, включающей адекватные технологии развития и воспитания. Задачи работы 1. Разработать алгоритмы здоровьеориентированной деятельности субъектов образовательного процесса дошкольного учреждения. Разработать и апробировать систему педагогических воздействий, направленных на формирование у дошкольников понимания здоровья как важнейшей ценности, становления уже с детских лет позиции созидателя в отношении своего здоровья и здоровья окружающих. Изучить и внедрить в практику работы ДОУ современные технологии обучения здоровому образу жизни, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей путем развития здоровьесберегающих навыков и умений, формирования привычки думать и заботиться о своем здоровье. Активизировать педагогический потенциал семьи в вопросах формирования ценностей здоровья через разработку и использование инновационных форм работы с родителями по пропаганде здорового образа жизни. На базе детского сада созданы все условия для полноценного физического развития и оздоровления детей. Создана необходимая макро и микро среда. В детском саду функционируют спортивный зал, физкультурные площадки для разных возрастных групп, музыкальный зал, бассейн, мини тренажерный зал. Для развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, воспитанию потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями в каждой группе оборудованы физкультурные уголки в них есть все необходимое физкультурное оборудование для самостоятельной двигательной деятельности детей, атрибуты для подвижных игр, физкультурное оборудование для гимнастики после сна, оборудования для индивидуальной профилактической работы с детьми. В дошкольных группах детского сада созданы уголки здоровья Приложение 2, где дети получают знания валеологического характера. Работа в уголках Советы доктора Градусника, Неболейки помогают ребенку познать себя, избавиться от комплексов, учат анализировать свое состояние здоровья, самочувствие, поведение, давать себе объективную оценку, помогают освоить навыки сохранения и укрепления здоровья. Разработать алгоритмы здоровьеориентированной деятельности субъектов образовательного процесса дошкольного учреждения. D0%9F%D1%80.-%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C-3.gif' alt='Самообразование По Физвоспитанию Для Дошкольного Учреждения Рб' title='Самообразование По Физвоспитанию Для Дошкольного Учреждения Рб' />В уголках здоровья накоплен богатый материал дидактические игры и пособия по культуре поведения, ведению здорового образа жизни, рациональному питанию, соблюдению правил безопасного поведения и правил личной гигиены. Дети самостоятельно и под руководством воспитателя получают элементарные знания и навыки по формированию своего здоровья. В систему работы с детьми входит и активное использование технологии обучения здоровому образу жизни. Обучение идет через все виды деятельности ребенка во время пребывания его в дошкольном учреждении и поддерживается родителями дома. Детей подводят к пониманию того, какие факторы влияют на укрепление здоровья человека. Имеющийся в штатном расписании инструктор по плаванию организует занятия с детьми в бассейне. Эти занятия решают не только образовательные и воспитательные задачи, такие как научить детей плавать, и воспитывать умение вести себя в воде, но и оздоровительные закаливание организма. Регулярно проводятся досуги на воде, игровые и развлекательные занятия. Во время физкультурных занятий дети знакомятся с комплексом упражнений Здоровый ребенок, целью которого является профилактика простудных заболеваний, плоскостопия и нарушений осанки. Педагогом по физкультуре на занятиях активно используется музыкальное сопровождение, игровые и проблемные методы обучения. Широкий спектр физкультурного оборудования способствует развитию интереса к занятиям, укреплению своего здоровья. Большое значение уделяется организации полноценного дневного сна. Для засыпания детей используются различные методические приемы колыбельные песенки, слушание классической музыки и сказок. После дневного отдыха проводится гимнастика после сна в сочетании с профилактическими процедурами и массажем. Вечернее время предназначено для снятия утомления. Питание, как известно, является одним из факторов, обеспечивающих нормальное развитие ребнка и достаточно высокий уровень сопротивляемости его организма к заболеваниям. В нашем дошкольном учреждении выполняются следующие принципы рационального здорового питания детей регулярность, полноценность, разнообразие, путм соблюдения режима питания, норм потребления продуктов питания и индивидуального подхода к детям во время прима пищи. Ежедневно мы включаем в меню фрукты, соки, напитки из шиповника, травяной чай, молоко. Для профилактики острых респираторных заболеваний в питание детей включаются зелный лук, чеснок, что позволяет добиться определнного снижения заболеваемости. Духовнонравственное воспитание детей посредством чтения художественной литературы. Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС. Игра как средство общения дошкольников. Игровая деятельность детей на этапе перехода от раннего. Основные направления самообразования воспитателей ознакомление с новой нормативной документацией по ведению педагогической деятельности в дошкольном учреждении исследование новой научнометодической литературы изучение актуальных достижений педагогической науки, а также. Образования Министерства образования Республики Беларусь, кандидат педагогических наук. Кафедрой методик дошкольного образования учреждения образования Белорусский государственный. Парциальная программа по физическому воспитанию Физкультура, ее направленность на. Результаты обследования учитываются медицинской сестрой, воспитателями, специалистами в работе с детьми. Одним из обязательных условий воспитания культуры здоровья ребенка становится культура здоровья семьи.