Семена и плоды типы плодов в презентации http по биологии рассматриваются. Что такое сочные плоды, какие сухие плоды мы знаем, и какие типы плодов растут на деревьях, яблонях и грушах, земляника и томаты, помидоры и арбуз, уроки биологи в 6. Создано Марина Васильевна Воронцова. МКОУ Семновская средняя общеобразовательная школа. Плод орган размножения покрытосеменных растений, образующийся из одного цветка и служащий для формирования, защиты и. Что такое плод Из чего он образуется Какие функции выполняют плоды у покрытосеменных растений Какие бывают плоды у различных растений и почему они. Урок в 6м классе по теме Плоды. Романенко Татьяна Васильевна, учитель биологии. Разделы Биология, Конкурс Презентация к уроку. Две презентации. В первой рассмотрены вопросы значение, строение и классификация плодов сухие плоды. Во второй презентации рассмотрены виды сочных плодов. Презентация По Биологии На Тему Плоды 6 Класс' title='Презентация По Биологии На Тему Плоды 6 Класс' />Конспект урока по биологии на тему Распространение плодов и семян. Урок ознакомит учащихся с. Оборудование муляжи, картинки и фото плодов, карточки для работы в парах, и для проверки домашнего задания, презентация Power Point к уроку, мультимедийный проектор. Технологическая карта. Урок биологии в 6 м классе по теме. Организационный момент. II. Изучение нового материала начнм с. На данном этапе необходимо 1. Подвести уч ся к определению темы урока. Сформулировать понятие. Сформулировать цели урока для учащихся. Цели. Учащиеся должны Знать А Значение. Б Строение плода. В Виды плодов. Уметь А Распознавать виды плодов. Б Отличать плоды от других органов растения. Урок начинаем с игры. Учитель демонстрирует. Учащиеся называют увиденные объекты. Постановка проблемного вопроса. Перечисляют признаки. Справка О Трудоустройстве Для Удо Образец. Беседа. Выясним, что вы знаете о. Какую роль в жизни цветковых растений. Учащиеся обобщают признаки и. Ступенчатая запись на доске или постепенное. Эта запись отражает. Попробуйте. сформулировать одним предложением определение. Итак, что такое плод Плод это орган размножения. Учитель концентрирует внимание уч ся на схеме. Записывают цели в тетрадь. Проговаривают цели урока знать и уметь. Изучение нового материала начинаем с выяснения. Для этого используем. Многообразие плодов. Актуализация знаний о многообразии плодов. Формирование общенаучных знаний. В нашей с вами жизни эти. Но, чтобы ими. пользоваться, нужно не только знать их свойства. Эту ориентацию обеспечивают. С. систематикой и классификацией вы уже. Кассификация и систематизация плодов. III. Лабораторная работа. Цели 1. Развитие исследвательских умений. Формирование организационных умений. Формирование мотивации восприятия научной. Учитель ставит исследовательскую задачу. Организация лабораторной работы Учащиеся внимательно изучают инструкцию по. Учитель задает вопросы 1. Что во время лабораторной работы нельзя. Что можно, но очень осторожноКак закончить лабораторную работу Учитель контролирует действия учащихся. Карточка. Лабораторная работа. Тема Многообразие плодов. Цель научиться находить признаки. Оборудование препаровальная. Внимательно прочитайте инструкцию по технике. ИНСТРУКЦИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИРаботать за столом следует аккуратно. Не делать резких движений. Осторожно пользоваться режущим и колющим. Объект держать так, чтобы не. В случае пореза, обратиться к учителю. Запрещается исследовать раздаточный материал. Рабочее место держать в порядке, предметы не. После выполнения работы, привести в порядок. ПЛАН РАБОТЫВнимательно прочитайте инструкцию по. Прослушайте дополнительные пояснения учителя. Выполните лабораторную работу. Запишите результаты в бланке отчета. ИССЛЕДОВАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВВнимательно прочитайте инструкцию по. Рассмотрите предложенные вам плоды. Определите названия этих растений. Плоды разделили на. Выбрали следующие признаки. Сформировать знания о процессе развития. Развитие информационных умений текст, видео. Постановка задачи. Узнать, как же из цветка развивается плод. Учитель организует работу с учебником по. Карточка. Посмотрите кадры видеофильма и внимательно. Прочитайте в учебнике текст на с. Подготовьте ответы на следующие вопросы 1 Какие части цветка участвуют в образовании. Из чего развиваются семена Сколько семян может быть в плоде Чем окружены семенаЧто вы узнали о строении околоплодника Предусмотрена демонстрация видеофрагмента. Научная классификация плодов Задачи 1. Познакомить уч ся с классификационными. Восстановдление внутрипредметных связей. Формирование умений обосновывать ответ. Учитель При классификации плодов ученые. В очень упрощенном виде. Учащиеся называют признаки плодов, разделяют. Называют виды плодов по каждой группе. Сопоставляют результаты своей работы с научной. Определяют морфологическую принадлежность. Определяют существенные и несущественные. Слушают рассказ учителя. Рассматривают таблицу. Домашнее задание. Организовать. целенаправленную работу с текстом учебника. Уметь называть признаки плодов. V. Итоги урока. Соотнести. Классификация плодов. Таблица 2. Классификация плодов 2.